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写在前面

幼儿教育是一件很复杂的事情

不是家庭一方面可以单独胜任的

也不是幼儿园一方面可以单独胜任的

必须家园共同合作才能取得充分的功效

——陈鹤琴

 

家长是幼儿园重要的合作伙伴,家长的职业、阅历、特长对幼儿园来说都是丰富的教育资源。在耀华上海碧云幼儿园里“家长学习社区”就像一股清泉渗入了幼儿园教育的田地,它不仅拓展了课堂教育的形式,使幼儿能够通过不同途径参与、体验更多的活动,更让“家长老师”们在这里体会了一把与幼儿互动的体验,同时进一步加强了家园之间的合作,体现家园携手的教育理念。

 

本学期,为了丰富家长进入幼儿园参与活动的途径,有效地利用家长资源,提高亲子互动的质量,让家长和孩子共同体验亲子互动的乐趣,我们的《家长学习社区》—— “妈妈讲讲,爸爸来了”的活动如火如荼的开展起来……

 

 

在家委会家教组的策划下,我们为每个班级的家长们提供了进班开展活动的机会和平台。活动前,家委会的家长们在家教组的组织协调下,分别进行了招募参与者,与班级教师合作制定月计划安排表等前期筹备工作。

家长们的反响也都很积极,都十分珍惜这样的机会,争先恐后的要参与进来。

此次爸爸妈妈来园开展的活动形式特别丰富多样,有:音乐游戏、科学实验、体育运动等,还有一些家长有效的运用了自己的职业优势为孩子们增加了丰富的认知,例如:警察叔叔来我班,爸爸教我认汽车。

正如《纲要》中指出:“要充分利用校内外资源,丰富幼儿的成长经验,拓宽幼儿的思维,发挥家长的一技之长。”通过开展家长学习社区这样的活动,充分挖掘、利用家长丰富的教育资源,拓展幼儿园的教育内容和幼儿的学习经验,让家长积极主动参与幼儿园管理,使家长真正成为幼儿园教育的合作者和支持者。通过活动不仅让家长走进了幼儿园,也让家长感受到参与孩子们活动的快乐,为家园共育搭建了很好的交流平台,更好地促进孩子全面健康发展。

 

正如我们的家长说的:“我们在一起成就更好的自己!”

每一个家庭都是独特的,每一位家长来自不同的教育背景,有着不同的经历和想法。从学校的角度,我们不能期望所遇到的家长一开始就和我们理念一致、方法雷同,我们需要发挥学校社区的力量,在校园文化的引领下,以多种途径开展家长学习社区,从理念到行为产生积极影响,以一种全纳的态度来拥抱每一个家长和家庭,更好地形成家园合作。

 

供稿:祝贤明老师

 

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