
耀华国际教育幼儿园课程优势
耀华国际教育机构专设幼教研究部,借鉴国内外先进的幼儿教育理论和实践方案,自主研发耀华国际教育幼儿园课程,包括新生入园适应方案、学步儿课程(2-3岁)、幼儿课程(3-5岁)和入学准备课程(5-6岁)。在此基础上深入研究幼儿学习与发展的一些特定领域,并逐步形成耀华新生入园适应方案、耀华幼儿读写活动方案、耀华幼儿数学活动方案、耀华幼儿英语活动方案、耀华幼儿音乐活动方案和耀华幼儿体育活动方案。
耀华国际教育机构专设幼教研究部,借鉴国内外先进的幼儿教育理论和实践方案,自主研发耀华国际教育幼儿园课程,包括新生入园适应方案、学步儿课程(2-3岁)、幼儿课程(3-5岁)和入学准备课程(5-6岁)。在此基础上深入研究幼儿学习与发展的一些特定领域,并逐步形成耀华新生入园适应方案、耀华幼儿读写活动方案、耀华幼儿数学活动方案、耀华幼儿英语活动方案、耀华幼儿音乐活动方案和耀华幼儿体育活动方案。
当幼儿第一次离开家庭,离开自己朝夕相处的父母或照顾者,来到幼儿园这个完全陌生的环境时,会缺乏安全感和产生分离焦虑,我们不愿意看到孩子在焦虑中适应幼儿园的生活,新生适应方案意在帮助孩子熟悉幼儿园的环境和生活节奏,令他们高高兴兴地愿意到幼儿园。
耀华幼儿园的新生入园适应方案共有两个层面的工作,一是幼儿园与家长建立起相互理解、支持及合作的关系;二是家园合力帮助孩子建立起对幼儿园的信任感及安全感。
耀华英语活动方案注重将幼儿学习英语的兴趣和对英语语音的意识渗透到日常生活、自由游戏和适宜的主题活动中。通过阅读图画书,聆听和使用歌曲、童谣,谈论日常事件,讨论和探究问题等引发教师和幼儿的持续互动,在建立健康、积极关系的基础上,引导幼儿成为对英语有终生兴趣和热情的学习者 。同时也注重在交流和沟通的过程中,引导幼儿感受和体验不同的文化,促进他们对文化差异的理解和接纳,培养世界公民的意识 。
耀华幼儿读写活动方案旨在萌发幼儿的读写意识、促进他们读写兴趣和能力的发展。我们为每个年龄段的幼儿精心挑选适宜的、优质的图画书,在教师和幼儿共同阅读的过程中,通过小组讨论、故事表演、情节创编、活动过程记录等方式,深化幼儿对图画书的理解,帮助幼儿持续地积累读写经验。我们还强调在一日生活中,通过创设环境,为幼儿提供足够的机会来自发地体验和经历有意义的读写活动
幼儿的思维特点是以具体形象思维为主。 耀华幼儿数学活动方案从数与运算、分类与排序、空间与图形、规律与推理、测量与统计五个方面提出各年龄段幼儿应该和能够获得的关键经验,选择适宜的内容和材料,充分利用小组教学、自由游戏、日常生活等途径引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行学习,积累丰富的感性经验,逐步发展逻辑思维能力,为其他领域的深入学习奠定基础。
发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础。为保障幼儿充分地运动与游戏,耀华幼儿体育活动方案注重活动形式的多样性。既有集体体育活动,包括传统游戏和鼓励幼儿主动探索的游戏,涵盖不同的基本动作,培养了幼儿的肌肉力量、反应能力、合作能力和勇敢的品质;又有户外活动站,支持幼儿园充分利用户外场地规划出不同性质的活动区,比如固定器械区、投掷区、球区、车区、组合区、沙水区等,在各区域投放难易不同的材料,供幼儿自选,让幼儿在体育活动中既能锻炼身体,又能成为一个主动探索、喜欢运动、自信乐观、健康活泼的学习者。
耀华幼儿音乐活动方案旨在通过音乐提升幼儿感知美、表现美和创造美的能力,为音乐学习打下良好基础。我们为每个年龄段的幼儿精心挑选适宜的、不同风格的音乐,充分利用一日生活中的各种机会,让幼儿聆听,萌发对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力。幼儿还可以参加丰富多彩的音乐活动,包括歌唱、念谣、乐器玩奏和体态律动,深化对音乐的理解,发展初步的艺术表现和创造能力。
经济全球化增进世界各国的交流和互动,多元文化呈现在每个人的面前。成人和幼儿都需要了解文化的多样性和差异性,彼此尊重、理解、接纳、帮助。在耀华,幼儿不仅仅是多了学习外语的时间与机会,更重要的是感受到不同国家地区的人一起工作、教学所展示出来的多元文化氛围,使他们从小就自然地生长在一个理解、包容和欣赏外来优秀文化又深深根植于本国优秀文化的环境中。这是在全球化背景下可持续发展的必然要求。
幼儿的学习与发展有其基本规律和特点。作为教师和父母,我们需要在了解的基础上建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育。在耀华,教师和家长是亲密的合作伙伴,是学习共同体,通过各种活动分享彼此对幼儿的观察和认识,理解幼儿的言行,与幼儿一起学习和成长,让幼儿度过快乐而有意义的童年。
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