做父母真不是一件容易的事情，孩子小的时候为择园发愁；孩子快上小学了，又要操心幼小衔接那些事儿，生怕因为自己没有尽心尽力而耽误孩子的发展。前几天，我们机构新媒体部梁肖老师采访了我园2019届毕业生周玺妈妈，希望通过她分享孩子就读幼儿园的感受，特别是大班幼小衔接时，老师是如何帮助孩子们适应未来的小学生活的相关内容，给大家一些参考和借鉴，这里面也有很多育儿干货，欢迎大家来围观呀。

耀华碧云幼儿园为我的孩子读小学做了哪些准备？

周玺妈妈 口述机构新媒体部 梁肖 整理

周玺的自理能力得到了锻炼。周玺刚上托班时，一直是保育员刘阿姨带着他，要求严格。凡是能让周玺自己动手的，刘阿姨都不会插手，像早上入园后自己换鞋子、放书包、整理柜子、自己端点心。这帮助他很好地适应了小学生活。

他们小学每天要穿正装，上体育课之前自己换运动服。他至今，没有落过一件衣服，一条裤子，换好衣服后，他自己收拾好换下的衣服放进抽绳包里。每周二的游泳课后，自己洗头发洗澡，把头发吹干。这些对于一年级的孩子来说，很难得。

他任务意识强。周玺放学后回到家，知道要先写作业，哪些作业要做，做完作业才能玩。疫情期间，他自己摸索听课软件、跟着网课学习。整个一年级的学习过程我们很愉快。

耀华任务意识的培养是潜移默化的，中大班，老师会给孩子发作业纸，布置一些任务，要求孩子回去一定要跟家长讲到，不会写字的就画画记下来，老师基本上不会直接告诉家长，都是孩子自己回去复述。这也锻炼了孩子的语言表达能力。

幼儿园项目式课程学习激发了周玺的学习兴趣，为在小学的学习攒足了后劲。大班上学期，他们做过恐龙的项目活动。先民主投票，确定主题。主题确定后，孩子们开始讨论内容：恐龙出现、恐龙的种类、名称、分类……

讨论环节中，老师会鼓励孩子自己探索、看书或者网上找资料、和父母讨论……再把自己知道的分享给其他小朋友。那段时间，周玺整天回家跟我说他知道哪些恐龙的名字，哪些是食肉的，他们的形状大小，恐龙化石是什么。他知道的比我多。

圣诞节，他们居然还排演了一出舞台剧。周玺和其他三个小朋友一组，穿越到恐龙时代，通过舞蹈和音乐结合，演绎和恐龙之间有趣的故事。家长们都很震惊，以前表演类的节目幼儿园有很多，但是舞台剧不太一样，很考验小朋友的，音乐什么时候出，不同角色什么时候出场，旁白什么时候给到，这些是有难度。

经过项目式的探索学习，周玺一年级的科学课游刃有余。前段时间他们学浮力和重力，他在鸡蛋里放盐，感受浮力。这些都要他有兴趣，自己动手操作才能完成。耀华的实践为他奠定了基础。

周玺变得越来越自信了。幼儿园老师都认识周玺，因为他托小班总是爱哭，状态很懵。学校经常有表演，老师会给我录周玺的视频，他上台后的前两分钟都是没反应的，一动不动，不知道自己要干嘛。中班开始，变化很大。上台表演积极，还能在舞台剧中演主角。

读一年级期间，他做过年级的数学学习汇报主持、12月份的升旗仪式的演讲，疫情期间，主持全校的线上校会。小学和幼儿园不一样，幼儿园无论你表现怎么样，都会让你展示，而小学是只有你足够优秀才会给你机会展示，正是幼儿园的锻炼才让周玺在一年级凸显。

（二）上小学的特别准备

学校在大班下学期会为孩子读小学做特别准备，参观小学以及开展小学相关的主题活动，从心理上帮助孩子适应小学生活。

当时周玺他们参观了附近的小学，观看升旗仪式，进入小学课堂听课。他提前准备了问题，“下课时间，你们上厕所来不来得及？”、“上课是不是不能吃东西？”、“回答问题都要举手吗？”。

那次参观小学后，周玺在小区门口的铁门上看到一条红领巾，不知是谁遗落的。他悄悄告诉我想拿下来戴，看得出来，他对小学生活很憧憬，觉得戴红领巾很自豪。

大班下学期还会做“我要上小学”的主题探究活动，墙上贴着孩子们手绘的课程表以及小学礼仪知识等。孩子们会主动和老师谈起“我是不是要上小学了”，开展小学生活话题讨论。

还有一个非常重要的准备——帮助他们做自我介绍。不管孩子读公办小学还是民办小学，自我介绍肯定是要的。

每个孩子都要到其他三个班级做介绍，要做三次，介绍完了后还要才艺表演。周玺第一次自我介绍，就两句话：大家好，我是周玺，我今年六岁了。朗诵也很拘谨。第二次，老师会提醒他，你可以多展示一些，有什么兴趣爱好，周玺接着说，我喜欢踢足球，老师会接着引导，那你最喜欢的球星是谁呢？我最喜欢C罗，慢慢地，他自我介绍的信息就丰富起来了。

老师倒不是真的要锻炼孩子的自我介绍到什么水平，他们是想培养孩子的表达能力、思维拓展能力和上台的勇气，这些在我们小学的面试中是有加分的。

（三）不会跟不上

周玺在读小学前没有上过幼小衔接班，拼音是不会的。但是他认识很多字，会一些基本的加减法，其实耀华不会系统地教孩子的识字和读写，但是会通过平时的绘本阅读、数学游戏、生成活动，培养孩子的认知。

一年级上学期，周玺的拼音有点乱，双元音啊、整体认读啊，会混淆。但是基本上两个月，就赶上去了。

另一个难题是写字，在幼儿园，老师不会硬性要求孩子书写，孩子一般是画字，风格很自由。一年级不太一样，学校会发作业纸，要求在格子里写，并且有笔画的要求。一开始，周玺写得很慢，好几次都把作业纸擦破了。家长会时，学校还会在后面的黑板上展示字写得好的作品，肯定没有周玺的。

但是我一点都不担心，因为周玺有学习能力，幼儿园期间，老师会通过多种游戏培养他们的专注力和内驱力，他能坐的住，爱学习。两个月后，就赶上来了。期中考试的时候，周玺基本上都能拿个A+，上学期期末，他语文得了一个进步奖。

网课期间，学校以绩点卡作为奖励，如果你的绩点卡很高，你可以和校长下午茶。周玺的绩点卡是一年级最高的。期末考试，考了11科，口语和笔试都有，老师评价他求知欲强，对自己有很高。

其实，家长完全不用担心孩子一年级会跟不上，相比较知识的灌输，学习这条路上最重要的是学习能力和学习品质的培养。要给孩子一点时间，只要他学习能力有了，学习态度有了，他总归会学得好的。

读完这篇文章，我们被周玺妈妈的用心和真诚所深深感动，已经一年多的事情她仍能讲出很多细节，足见我们耀华家长的用心和认真。大家肯定会羡慕地说，这是别人家的孩子。其实，我们深深记得为了让周玺在幼儿园这四年中有长足的进步，每一位老师和保育员都付出了怎样的努力。更加清楚地记得如果没有周玺父母积极支持幼儿园各项工作，与我们建立专业的家校合作关系，也不可能持续支持孩子的发展。看到周玺的进步，我们从心底为他高兴，相信自信、独立、浓厚的学习兴趣和探索欲望、良好的学习习惯等这些硬核本领一定会让他在未来有更大的收获。孩子的发展不是一蹴而就的，相信每一位家长在为孩子找到适合的幼儿园后，在老师和家长地共同努力下，都能让孩子成为更好的自己！